孝心班会教案孝的班会教案范文(16篇)

时间:2024-05-15 17:31 编辑:潇洒范文网 浏览量:0

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教学工作计划可以帮助教师合理安排课堂时间,提高教学效果。以下是一些经典的教学工作计划范例,供大家参考和借鉴。

感恩孝心班会的开场白

b、世上有一种处世哲学,一种生活智慧,是成就我们阳光人生的支点。

(合)它的名字叫做“感恩”。《心存感恩》主题班会现在开始:

a.对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

b.对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

a.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

b.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

a.感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

b.感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

a.羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。下面请为我们献上一篇朗诵,让我们来听《母亲的赞歌》,让我们体会如何感恩。

a、十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

歌曲。

友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。

表演小品。

a:相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。

b:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

a:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。

b:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

a:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

ab:心存感恩,回报他人。主题班会到此结束,谢谢大家!

孝心教案

通过班会的一系列活动,使老师、家长、同学们通过具体事例,探讨孝德的方式。学会孝顺,并通过孝顺,进一步促进相互的理解和沟通,真正达到老师、家长、学生在孝顺与被中享受幸福,享受快乐,热爱生活。

学生讨论、演讲、视频、情景剧、故事欣赏、歌曲欣赏。

查找相关资料,制作幻灯片。

两名学生主持,做一个小测试,测一测有多少同学以自己的细心体贴来回报父母的关爱。

1.你能说说你名字的来历吗?

2.交流自己名字中蕴含的意义。

3.我成长的足迹。

学生讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时,父母为之付出血汗的故事。

1.我经常与父母顶嘴;

2.我从不向父母倾诉心中的'痛苦;

3.我有时一个星期甚至更多天不理睬父母;

4.当我伸手要钱时,从不考虑父母的支付能力;

5.我不知道父母的生日;

6.父母说我时,总觉得父母很唠叨;

7.我从不或很少帮父母做家务;

8.母亲节和父亲节我对父母表达对他们的感谢。

说说自己的心里话。

对我们最可敬的爸爸妈妈最想说些什么?背景音乐《感恩的心》。

感恩的心声:今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸,谢谢您!妈妈,谢谢您!你们受累了!

希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。孩子们对父母的爱不能仅仅是停留在口头上,而是体现在行动中,并且升华成了一种习惯,,让我们用感恩的心去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会。

孝心班会心得体会

孝心不仅是中华民族传统美德,更是和谐社会的重要元素之一。在班级中,我们要倡导孝心文化,培养学生的感恩之心和团结精神,使学生们在班级中形成一个和谐、温暖的氛围。为此,我们组织了一次孝心班会,旨在引导学生从心灵深处去感悟孝心、发扬孝心,提高学生的道德素养和人文素质。

第二段:主体。

在孝心班会中,我们首先进行了孝心课堂教育。正如孔子所说:“吾道一以贯之”,孝敬父母是中国号召千百年的传统美德,拥有延续千年的美德。因此,我们邀请父母代表到校,通过家长口述、讲故事等形式,向学生们讲述关于孝心的故事和名人的孝心事迹,以此启示学生,从小事做起,从身边人做起,提高孝敬父母的意识和能力。

接着是孝心文化展览。我们以“孝心之道庶几何?”为主题,组织学生们收集了民间故事、儒家经典、诗词歌赋等中外经典,在校园里搭建起展示台,并邀请了学生家长和老师前来参观。展览既是对孝心文化的传承,也是对传统文化的倡导和发扬,让学生们在展览中深度了解了孝心,感受到了孝心之美。

最后是“孝心大讲堂”,我们邀请了知名讲师,为学生们讲授有关孝敬父母的知识和方法。讲座从教育方法、父母关系、养老等方面进行了深度解读,启发学生们从多个角度认识孝心,提高孝心的认知和理解。

第三段:交流互动。

为了增强活动的实效性,我们在活动中还开展了丰富多彩的互动环节。例如,食堂推出“孝心餐”,鼓励学生们孝敬父母,懂得感恩;拍摄孝心微视频,让学生们从自己的视角展示孝心之美;举办孝心演讲比赛,让学生们通过演讲的形式发表自己对孝心的理解与感悟,切实提高学生们的语言表达能力和思维能力。

第四段:成果评价。

通过这次孝心班会活动,学生们对孝心文化的认识和理解得到了进一步深化。学生们从家人的讲述和故事中认识到了孝心的重要性,从展览中领悟到了孝心的智慧,从讲堂中了解到孝心的具体方法。同时,活动也形成了良好的班级氛围,提高了学生的团结和互助精神,增强了同学之间的情感纽带。让学生们在班级生活中多了份温馨、多了份快乐。

第五段:结尾。

“孝心如水,满溢于江河;爱心如山,固根于中华。”孝心班会活动,不仅是我们学校校园文化的一部分,更是一次对孝心文化的深入探讨和传承,是一次对中华文化的发扬和弘扬。我们相信,在这个孝顺、感恩、团结的班级里,学生们将会快乐成长,为建设美好和谐的新时代贡献自己的力量。

最美孝心少年活动班会教案

在陕西的商洛市镇安县米粮镇月明村生活着张钊一家,在这个只有爷爷奶奶和张钊的三口之家里,他们相互照顾相互依靠过着简单质朴却幸福甜蜜的生活。

张钊,今年13岁,他出生前父亲在一次意外中丧生,他出生后不久母亲也离家出走,而奶奶因为失去儿子悲痛过度精神恍惚。

张钊在爷爷的悉心抚养下慢慢长大。艰苦的生活环境从小磨砺了张钊的坚强个性,朴素乐观的生活态度给了张钊阳光开朗的性格和积极上进的心态。由于张钊家所在的村子地处深山,随着近年来爷爷年岁渐渐老了,家里没有劳力,收入自然每况愈下。除了能领到政府的低保资助外,生活上的开销总显得捉襟见肘。

农忙的闲暇,张钊帮爷爷干完地里的活,他开始学村里的人去采草药补贴家用。刚开始他就在家门口采一些便宜的药材,后来渐渐走的越来越远,周围的山上他几乎都跑遍了。什么地方适合哪种药材生长、哪个季节采什么药他心里都非常清楚,金银花、苍术、半夏、何首乌、夏枯草、五味子等都是他常常能采到的药材,在他看来这漫山遍野都是宝。为了能采到更多值钱的药材,有时张钊要到远一点的山上去。天刚放亮,他就带着镰刀、镢头、口袋之类的工具上山了,到了太阳下山的时候,他才拖着疲惫的身子回到家。

爷爷查出患有冠心病,因为家里缺钱,他就想自己常常采药,不知道有没有什么草药能治疗爷爷的病。这样想着,他就去找村里一位从镇医院退休的爷爷请教。那位医生爷爷告诉他,山上漫山遍野的丹参就是预防和治疗冠心病和心血管疾病最好的药时,张钊高兴极了。他便采了很多丹参,给爷爷煮水喝。后来张钊还陆续跟着医生爷爷学会了很多治疗和保健的方法。什么艾灸、酒火治疗关节疼等日常能用得上的简单操作。

这个暑假张钊还跟医生爷爷学会了拔火罐,他说山里湿气太重,拔火罐能除去身上的湿气,让经络通畅,这样爷爷奶奶哪里疼,一拔就好了。这些方法既省钱又能治病特别好!他要再跟着医生爷爷多学习一些。

张钊是一个聪明的孩子,在学校品学兼优得到老师的.一致好评。获“自强自立”明星学生称号。在陕西省美德少年评选中,张钊荣获全省“美德少年”称号。

孝心重阳节出题班会教案

1、了解重阳节的来历。

2、知道尊敬老人是中华民族的传统,培养学生关爱老人的品质。

【活动准备】。

1、搜集有关重阳节的资料。

2、调查家中老人的爱好、身体状况及他们以前的生活经历。

【活动过程】。

一、主持人点出本次活动主题:九九话重阳。

二、以小组为单位,交流搜集到的资料。

三、小组代表说说有关重阳节的典故、民间习俗、庆祝方式。

四、出示同学们为爷爷奶奶制作的卡片。

五、小组代表说出自己在重阳节为老人们准备的礼物。

六、主持人总结:尊敬老人是我们中华民族的传统美德。是老人们辛辛苦苦地将我们的父辈们养育成人。他们也曾经为社会做出了很多很多事情。关爱他们的生活、身体是我们晚辈们义不容辞的责任。用我们的心去关注老人们的喜怒哀乐。

【活动反思】。

在这样的活动中,孩子们了解了重阳节的知识,体验到了我国的传统文化底蕴。孩子们都能够发自内心地说出自己为老人准备的礼物,有的通过电波送去祝福和问候,有的寄去热情洋溢的信件,有的用自己的零花钱给老人买点什么……无形中培养了孩子们的高尚的情操。

班主任经验交流材料。

我总结自己做班主任的经验感悟颇深,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的:

一、班主任工作,从爱做起。

我班有个学生叫刘玉鹏。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实!我内心一横:不转化你,誓不罢休。

他无进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老师。我心里一喜,让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨那个老师?”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?”他说:“因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。

二、懂得赏识和激励每一位学生。

一个班级,几十名学生,性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡,普通中捕捉搜寻闪光点,把握学生的常态内力,使其发扬长处,避其短处,在成功中品味、赞扬其优点、优势,以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素,增强自信,开发潜力。

学习好,听话的学生,哪个老师都喜欢,溢美之词不绝于耳;学生差,调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生,总是招人讨厌。期末评语,冥思苦想找不出一条优点,而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识,多一点激励,甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说,这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢?一般来说,人,谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误,只要对自己的缺点和错误有所察觉,都愿意克服和纠正,就人之常情说,谁也不愿意让老师,让家长或上级领导当众揭老底,即使有失误与犯错,大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚,反倒没有给予责罚,本不应该谅解的,反倒得到了原谅,此人定会心存感激,会更加自责、内疚,这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年,我在处理一些学生违纪问题上,是有着深刻切身的体会的。

三、班主任要学会与家长交往的艺术。

家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。在家访过程中,还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式:

1、对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,共同做好对学生的教育工作。

2、对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。

3、对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

以上几点我认为是我做得比较成功的地方,说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处,相信在学习了大家宝贵的经验后一定会有所改善。在以后的工作中,我会再接再厉,争取把工作做得更好!

最美孝心少年活动班会教案

活动目标:

了解美的真正含义,学习和感受最美少年的事迹,发现身边的最美少年,并向最美少年学习。

活动流程:。

一、揭示“美”,引入课题:

1.(出示“美”字的象形字)同学们,你们认识这个字吗?你们认为什么是美?

3.其实还有许多与我们年龄相仿的孩子,他们的美,让人深深感受动,今天就让我们一起来学最美少年,做最美少年。

二、观看“最美少年”事迹,交流感受:

1.播放视频:最美孝心少年谢雨慧事迹《最美孝心少年――生命中每一秒都在为爸爸努力》选自央视“最美少年”评选活动展播。

2.学生联系实际,对子谈感受。

3.小结,提升:小雨慧的事迹让我们动容,她小小的年纪就扛起家庭的重担,独自面对生活的磨难,却能乐观的面对生活,帮助别人,她向我们我们诠释了孝顺父母、乐观向上、坚韧不屈的美。

三、寻找同学身边的最美少年。

2.生举例夸奖身边的他心目中的最美少年。

3.教师出示学生在学校和生活中帮助别人的照片,讲述他们的事迹。

4.小结:“世界上本不缺少美”但是缺少发现美的眼睛,我们身边也有许多最美少年,他们默默无闻的为班级和同学们做着力所能及的事,总是在别人需要的时候伸出温暖的双手。

四、制作星愿卡,延伸导行:

1.孩子们,你们也想成为像他们一样的最美少年吗?就让我们把你计划的美德美行写在星愿卡上,点亮你心中最美的星星。

2.学生制作星愿卡。

3.展示星愿卡,贴成一个“美”字。

班会教案

1.使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体此刻日常生活中。

歌曲《劳动最光荣》。

引言:

达.芬奇以往说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,仅有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应当怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

全班齐声合。

唱歌曲《劳动最光荣》。

学生讲话助人为乐的故事。

1.请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。

2.表扬部分同学。

小结。

1.劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动本事的公民的光荣职责。

2.一切劳动都是艰苦的,仅有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。小结:纵观历史,正如鲁班,李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动,就没有此刻的人类;没有劳动,社会便得不到发展;没有劳动,人类将变得一无是处。

班会教案

使全班同学进一步规范日常行为,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明的中学生。

一、学生活动,参与讨论。

联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔垃圾,会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动等等。班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。学生活动:参与讨论,踊跃发言。

许一帆:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。王文霖:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。

二、班主任寄语:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的上课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。

班会教案

社会主义核心价值观的基本资料中,公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。人无信不立,诚信,是公民必须遵循和遵守的行为准则,是做人的根本。诚信要从娃娃抓起,从小培养孩子的诚信意识,对孩子一生的行为准则都是有益的。纵观当今的学校,受社会中不良现象的影响,有许多不诚信的现象在悄悄上演,谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。有些学生,意识不到诚信的意义和重要性,因而,需要开设以“诚信”为主要资料的班会课,来矫正孩子的认识和行为。

1.让学生明白什么是诚信,什么样的行为是诚信的行为,讲诚信的重要意义以及重要性。

2.培养学生的辨析本事、组织本事、行为准则确定本事。

3.培养学生诚信的行为习惯,在以后的生活中,能够诚信伴我行。

1.阅读课外书,搜集“诚信”故事。

2.排练小品《诚信摆渡人》。

3.搜集诚信格言,熟读记诵。

(一)诚信意义大追踪。

同学们,我们经常听到“诚信”这个词,你明白这个词的意思吗?

全班同学查阅《现代汉语词典》,得出解释:

诚信:诚实、守信用。

明白了诚信的意思,谁能用这个词说一句话吗?

诚信:做人要讲究诚信。

诚信:我们要做一个讲诚信的人。

诚信:诚信是我们做人的准则。

诚信:不讲诚信的人是可耻的。

诚信:古今中外,有好多讲诚信的伟人。

设计意图:从“诚信”的意思入手,让学生从根本上理解词的原本意义,能给学生以深刻的印象,明白什么才是诚信,为后面的明理导行做下良好的铺垫。

(二)诚信故事大家讲。

主持人甲:诚信,简而言之,就是诚实和守信用。

主持人乙:诚信的故事不胜枚举,请听——。

1.《曾子杀猪的故事》。

曾子的老婆要到街上去,小儿苦恼着,非要跟妈妈一齐去。妈妈对小二说:“乖,你不去街上,等妈妈回来给你杀猪吃。”小儿果然不哭不闹,欢乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后,见曾子正在杀猪,十分生气:“我只可是是哄孩子的,你怎样能当真呢?”曾子说:“我们是孩子最亲近的人,如果不讲信用,孩子也会将这一点学会的。为了教育好孩子,我们不能食言。”

2.《司马光诚对买马人》。

司马光为了专心致志著书,提议家里人把马卖掉。家里人找好买主,谈好了五十钱的价格。司马光明白后,问家里人:“买主知不明白这是一匹病马?”家里人摇头。司马光告诉家人,必须和买主说实话,家里人不一样意:“哪里有生意人都说实话的?”司马光说:“我们要做诚信的人,必须要告诉买主实情。”

主持人甲:曾子杀猪的故事流传了千年,你从中明白了什么道理?

指名学生畅所欲言。

主持人乙:司马光的诚信故事也感动了我们,你又明白了什么?

设计意图:伟人的故事有感召力,许多的伟人都是学生心目中的偶像。将伟人的真实事例娓娓道来,不仅仅让学生明白了诚信的重要,还能够在明理中导行。

(三)诚信小品大家演。

《诚信摆渡人》:一位小伙子学成归来,他身上背着六个行囊,分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。来到一座江边,准备过江。江边仅有一位戴着斗笠的老大爷,坐在一艘小船上。谈好了价格,摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。刚到江心,狂风骤起巨浪滔天,摆渡人对小伙子说:“你的行囊太重了,必须丢掉一件。”小伙子毫不犹豫地把“诚信”丢掉了。小船轻快了不少,小伙子以为能够安然无恙了。谁知摆渡人纵身一跳,进入了江里。小伙子着急了“你不摇船,我怎样过江啊?”摆渡人说:“你连诚信都丢了,你还过江干什么?”不一会儿,摆渡人捞起了“诚信”,还给了小伙子。小伙子从此诚信一生。

主持人甲:两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙:小伙子的“诚信”失而复得,对此,你们有什么对小伙子说的吗?

学生充分发表对自我的看法。

设计意图:小品的表演,活跃了班会课的课堂气氛,在同学们的表演中,学生进一步明白了诚信的重要性,加深了对诚信的认识。学生的畅所欲言,深化了主题。

(四)诚信事例大调查。

主持人甲:诚信,不是一句口号,我们要付诸行动。

主持人乙:遇到以下的情景,你该怎样办?我们来看“诚信大调查”。

1.写作文时,好朋友王涛在偷偷地抄作文选,看到这件事,你会()。

a告诉教师。

b装作没有看见。

c立刻制止王涛的这样行为。

2.放学的路上,你捡到了一个钱包,里面几张银行卡、一沓现金,你会()。

a留下现金,丢掉钱包和银行卡。

b将所有东西交给学校。

c站在原地,等失主回来。

3.给钢笔装墨水时,一不细心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上,之后,你会()。

a视而不见,赶快收拾好墨水瓶继续写作业。

b对前面同学实话实说,请求原谅。

c和前面同学据理力争,我也不是故意的。

4.周末出去玩,我一不细心将邻居家的小弟弟撞倒了,我会()。

a赶快扶起小弟弟,向他道歉。

b赶快溜之大吉。

c反唇相讥,是小弟弟先撞到我的。

根据供给的事例,让学生说出自我所选的答案,并说说这样做的理由。

设计意图:班队活动的深化主题环节十分重要,它决定着班会活动是否成功。这一环节呈现的四个事例,都是学生在生活中经常遇到的问题,该如何做,题后给出了备选的答案。在思想斗争中,学生必须会选择“诚信”的那一项。

(五)诚信格言大比拼。

主持人甲:诚信的格言多如天上的繁星,你采撷到了哪一枚?

主持人乙:下头我们分组汇报你收集到的诚信格言。

学生在小组中练说,指名回答,教师用课件出示格言。

你打算用哪一句作为自我的座右铭,请说给全班同学听一听。

设计意图:座右铭的力量是无穷的,让学生用诚信格言作为座右铭,学生必须会在铭记中、在对自我的剖析中,让诚信的作风一向伴随身边。

诚信,是一个恒久弥新的话题。诚信是一种完美的品格,诚信像我们的双眼,离开了它,我们的眼前将是漆黑一片。诚信犹如人们的双脚,离开了它,我们寸步难行。诚信之于我们大家,至关重要,须臾不能离开。这节班会课,我们先从诚信的意义入手,再讲述了古人的诚信故事,之后表演了小品,进行了诚实事例辨析,最终用诚信格言作为自我的座右铭,圆满结束了本次班队活动。在螺旋递进和层层深入中,我们明白了诚信的必要性,就让我们从此刻做起,从今日做起,用诚信作为摆渡船,载着我们一齐驶向人生完美的未来。

班会教案

通过这次班会,让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。

抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,讨论,表演小品等多种形式,陶冶学生的文明品格。

1、导入主题。

这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?

当然知道,我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

一、简答题。

1、行为规范共分四大部分?

2、上下课时同学们应如何做?

3、我校的校风是什么?

4、我校的学风是什么?

5、说出五种文明用语。

6、升国旗,奏唱国歌的时候,我们应该怎样?

二、判断题。

1、我们可以配戴首饰,披头散发。(f)。

2、我们要生活俭朴,不乱花钱。(t)。

3、我们应配带好校牌如遗失,需要及时补办。(t)。

4、我们可以因有事而不请假,随便旷课。(f)。

5、我们可以在操场上骑车。(f)。

6、参加各种活动时,要准时,不能吃零食。(t)。

7、不把校外人带进校内,也不闯进外校去游玩,吵闹。(t)。

8、观看电影表演时,可以说话,随便走动。(f)。

三、自由发言。

请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题。

2、总结。

学生乙:飞速发展的世界,作为担负着振兴中华使命的年轻公民,需要我们既能继承民族的优良文化传统,又能在开放的环境中形成现代国际意识。

学生甲:这需要我们从小养成规范的行为,自觉遵守基本的修身准则,善于把握好自己的前行方向。因此,学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”,对我们来说是现阶段必不可少的一课。

学生乙:最后,引用列宁的一句名言作为结束语,请大家共勉:“要向大的目标走去,就得从小的目标开始。”

班主任:行为规范主题班会到此结束。

班会教案

1、认知目标:让学生养成良好的行为规范的重要性,努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、能力目标:让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评、自我更正的能力。

3、情感目标:师生之间交流更坦诚、流畅。

1、认识到养成良好的行为规范的重要性。

2、反省自身,并改正坏行为习惯。

一、创设情景,引入主题:

1:他们的仪容仪表基本上不符合规范,有的同学的内衣比外衣长,拉链没有拉好。

2:个别同学的头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上不健康的图画。

3:有的同学带首鉓。

4:有的同学接受同学的'检查时还说粗话。这些行为都是不规范的。

二、读一读,记一记。

1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中,现在就让我们来读一读,记一记吧。

2、齐读,分组读,个别读。

3、指名学生说:你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。

三、看一看,学一学。

1、出示高年级学生出操、上课、排队的图片,让学生看看。

2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?

3、你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?

4、你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。

四、辩一辩说一说。

1、在语文课堂上,老师叫小朋友写口算,军军却在折纸飞机。

2、下课后,军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了,同学们进教室了,军军还在玩。

3、我们来辩一辩:军军这样做好吗?不好在哪里?

五、学习的行为规范在我心。

1、出示图片:眼睛——看。

2、出示图片:耳朵——听。

3、出示图片:要发言先举手。

4、出示图片:看书、写字的坐姿。

六、总结:我们一起学习,一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。

班会教案

一年级八班全体师生。

教师节主题班会——学会感恩。

1、在庆祝28个教师节之际,使学生知道教师节的来历。

2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。

3、在教师节到来之际“我”想对老师说。(自制教师节心意卡)。

4.促成师生良好情感,使学生懂得感恩。

1.猜一猜。

2.教师节来历。

同学们知道了教师节是每年的九月十日,但是教师节是怎么来的,你们知道吗?

3.感受师爱。

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

1.介绍喜欢的一位老师。

(我最喜欢的老师是....老师,我想对你说....)。

2.学唱《我爱米兰》。

刚才同学们介绍的一位位自己喜欢的老师,深深地打动着在座的每一位同学,也感动了我,老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着,有一首歌“我爱米兰”,情真意切地把老师比作米兰,让我们来欣赏一下。

(播放:我爱米兰。歌词:老师窗前有一棵米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放,默默地把芳香洒满人心田。……老师窗前有一棵米兰,小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花,悄悄地用青春把祖国装点。啊,米兰,像我们敬爱的老师,我爱老师就像爱米兰……)。

在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:

(1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是的“程门立雪”的故事。

谈谈“老师在我心目中的形象是什么样的?”“尊敬老师你该怎样做?”

(学生讨论交流)。

五、总结词。

尊师重教是我们中华的传统美德,作为一名小学生,我们要懂得尊敬师长,学会感恩,在二十八届教师节到来之际,让我们一起对所有老师说一句“敬爱的老师,我们感谢你!”

班会教案

今日的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但此刻的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担任。

1、让学生懂得一个人做事要有职责心,要有负责到底的精神,学会自我做的事自我负责。

2、教育学生做事要认真,勇于承担职责,不推委。

3、经过活动让学生懂得做事不负职责会对他人、团体、社会造成不好的影响。

1、拍摄学校短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

活动分三大篇章:

1、学校里;

2、家庭中;

3、社会上;

4、写目标,表决心。

(一)短片导入。

2、播放短片。

3、看短片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。

小结:这些不礼貌的行为从另一个侧面来看就是没有职责心的表现,今日这节主题班会课的主题就是《职责伴我成长》,出示课件,齐读。

(二)学校里。

1、同学们在学校里是小学生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名小学生、团体中的一份子,你们应当尽到哪些职责呢?(指名说)。

2、是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!接下来,请欣赏同学们自编的快板《牢记职责心》吧!

3、生表演快板《牢记职责心》。

(三)家庭中。

1、家是温暖的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎样的职责呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。

2、生表演小品《烧鱼》。

3、姜祥:那你们能说说在家中,你应当承担什么职责呢?(指名说)。

4、师小结:同学们说得真好,爱自我的家,爱身边的每一个人,少让家人担心,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的职责。

(四)社会上。

1、同学们都有温暖的小家庭,咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会。同学们,我们生活在社会这个大家庭中,做一名合格小公民,是我们每位少先队员应尽的职责。上个星期天,咱班的段璐平、闫靓两位同学去球场看球,咱们一齐来听听他们是怎样看球的。

相声:《看球》。

2、师:职责听起来很大,实际上只要你做好自我应做的每一件事,就是尽到了自我的职责,作为社会中的一份子,你今后打算怎样做呢?(指名说)。

(五)听故事。

1、看来同学们已经明白了该怎样尽到自我的职责,此刻咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自我负责的,(师说故事)。

2、小结:正是因为里根富有职责心,才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于职责心,自古就有许多人加以传授,教师收集了几条关于职责的名人名言,送给大家。(出示,齐读)。

(六)写目标,表决心。

这节班会课,同学们明白了什么叫职责,也了解了该怎样对自我负责,那你打算怎样培养自我做事负责的精神呢?此刻就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示)。

(七)班主任讲话。

同学们,你们是祖国的春天,你们的人生刚刚燃起火焰,有了职责,才能有提高,才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日,憧憬完美的明天,把人生和梦想一齐点燃。这节《职责伴我成长》主题班会到此结束。

班会教案

1、让学生重视期末复习。

2、能获得一些好的复习方案。

3、对自我的复习有一个总体规划。

1、主持人说开场白,明确这次考试的重要性。

2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自我平时是如何做的。

3、请月考中各科状元介绍学习经验。

4、各位同学谈谈自我学习中的困惑,请其他同学给出一些提议。

5、主持人朗读文章《如何做好复习工作》,让同学们明确。

6、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。

7、小组代表分别发言,分别说说语文、数学、英语、物理的学习方法。

8、请学困生谈谈自我的一些困惑,同学一齐来帮忙他们。

9、制定期末目标,针对目标,你如何进行期末复习。

10、班主任小结。

孝心的班会演讲稿

“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。”孟夫子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈,进而推广到敬重别人的长辈,抚爱自己的子女,进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家,统一天下就如运转于掌心一样容易了。”

尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现,每个人都有自己的儿童时代,每个人也都有老的一天。古往近来,多少个春夏,多少个秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是处于盛唐还是当今社会,有一点却是共同的,那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。

尊老爱幼起始于原始社会,当时生产力低下,在氏族公社的内部为了人类的繁衍和文明的延续,对丧失劳动能力的老人和尚无劳动与生活能力的小孩都一样分配劳动果实,实行义务抚养。由此逐渐形成的这种朴素的道德观念,被继承下来。从原始的社会,就已有了尊老爱幼的思想,这使人听起来感到非常的高兴,从中也可看出人性的善良。“尊老爱幼”有着她经久不衰的生命力。这项传统美德一定会被我们永远的继承下去。

尊老爱幼是我国古代优良的传统美德,我们要弘扬这优良的传统。为新中国的精神文明建设贡献自己的一份力量。

中国人一向说自己是一个懂得尊老的民族,我们从小受到的教育,也是要尊老敬幼。每个人都有被呵护的童年,随着年龄的增长,孩子也象鸟儿一样会远走高飞。成年人有很多无形的责任,自己的工作、家庭、孩子,我相信,成年人都会有这样的烦恼:一方面在外辛苦工作,为了更好的明天打拼,一方面,又在想,今天,我们的父母又该想我们多少次呢?在他们孤单的看着夕阳最后一抹光芒消失在山的后面时候,他们会默念多少次对子女的思念?父母对子女的爱恐怕是这个世界上最无私的付出了,但又有多少子女能体会到父母的爱?在父亲冷漠严厉的面庞下,隐藏着的是一颗总是无意中就被孩子刺伤的心。

孝心班会心得体会

孝心班会是指学生们通过课堂学习和课外活动,发扬孝道,增强孝心意识和行为。在这个班会中,老师们会邀请家长参与教育,从而增强家庭教育的力度。孝心班会的重要性远比人们想象的要大,而近年来,它在学校中越来越受到重视。

本人所在的班级也开展了孝心班会。每学期一次,大家都非常期待。这次的主题是以“感恩父母,珍爱家庭”为中心。班主任为我们精心准备了许多活动,包括花卉培育和拔河比赛等等。我们一起学习孝道的重要性以及如何表现自己的孝道。

第三段:感受到的收获。

在孝心班会中,我深感到了孝心的真正含义。除了学习如何尊重父母、关心老人,我也学会了如何与人相处。我们班级内的感情也因此更加融洽。我也认识到,家庭的单位比学校更紧密,家人是我们人生路上最坚实的依靠。总的来说,孝心班会让我更加关注我的家庭,并有意识地为它好好付出。

第四段:和班级内小伙伴的交流。

在孝心班会后,我也和我的小伙伴聊了聊他们的感受。有人说,孝心班会让我更加了解了家庭的重要性,让我明白了家庭的温馨和平静是多么的可贵。有的说,我们和家人的沟通变得更加自然,互相理解也越来越深入。总之,大家都认为孝心班会是一个非常有意义的班会。

第五段:总结和展望。

孝心班会对我产生了很大的激励作用,我也感谢这次班会让我领略到了别样的心灵之旅。然而,我们的孝心之旅并不止于学校内。只有在日常生活中,我们才能真正发扬孝心,打造真正快乐的家庭。我希望能不断吸收班会的正能量,带动我的家人,与他们一起度过快乐的日子。

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