导读:《教师青蓝工程徒弟工作总结(汇总18篇)》是潇洒范文网小编专门为您精选的一篇工作总结类型文章,助力您的范文写作,希望有所帮助。
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青蓝工程徒弟工作总结
加入教师队伍已经两年了,但这是加入“青蓝工程”拜王淞老师为师的第一个学期。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任两班语文学科的教学工作。作为一名刚踏上工作岗位不久的青年教师,要学习的东西还有很多很多。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,我幸运的加入了“青蓝工程”,并且通过我本人的努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展着。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期关于参加“青蓝工程”的工作情况总结。
王老师是一位有着丰富经验的教师,并且他以前曾做过多年的班主任工作,所以在班级管理问题上有着较为丰富的经验,通过听王老师的课以及平时与王老师的多次交流,对于班级管理问题我有如下收获。
1、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。
2、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
3、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一节新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路,我往往发现每节课可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课堂的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整堂课上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。在这个时候,王老师给了我很大帮助,在他的帮助下每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教其他有经验的教师,经他们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
(归纳),又可能是下一循环的起点(提问)。如此通过若干循环来实施“系列提问”从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学,都是在教师边“导”边“演”的过程中组织实施的。因此每次上课我都注重运用三段式教学法,在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。由于自己刚参加工作不久,尤其在课堂上很难做到照顾各个层次的学生,所以课后我尽量找学困生进行辅导。对此我有以下体会。
1、从转变观念入手,做到尊重、关心每一个学生。有言道:亲其师,才能信其道。只有达到心理相容,差生那紧闭的心扉才能向老师敞开,才能达到教育的良好效果。在工作过程中能个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的'生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
2、引导学习困难学生正确认识自我,形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱学习困难的困境。
3、多班主任沟通,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进孩子养成良好的学习习惯。
4、及时批改作业,快速反馈,及时发现学生存在的问题,并及时调节教学进度,根据反馈情况进行查缺补漏.对于学困生,最好是优先批改,面批面改,或者在下课时叫几个学困生过来及时了解他们对新课的掌握情况,可以在第一时间给予必要的辅导。
5、及时表扬,学生取得进步或是成功时,及时肯定,忠心祝贺。学困生和其他学生做了同样的好事,取得了同样的进步,教师应优先表扬学困生,借此机会增加其自尊心,确立其自信心,并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。
作为一名刚参加工作不久的教师来讲,不仅要向自己的师傅学习,还要多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
积极听课,及时反思,将优秀教师的经验积累下来,与自己相比较发现自己的不足,总结教训,为尽快地提升自己打下良好的基础。
“青蓝工程”为我们年轻教师积极向老教师学习搭建了良好的平台,感谢“青蓝工程”,因它而提升,因它而进步。
青蓝工程徒弟工作总结
美好而充实的时光总是过得很快,转眼间我作为七星一中大家庭中的一员已快两年了。一学期的工作即将结束,而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程,与隋副校长结为师徒,在隋老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水品都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应初中地理的教学工作。
隋老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏实,他手把手的指导我备课、备学生,作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。
通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:
1、每次都会认真准备听课的过程,师傅给我评课时,会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。
2、我听师傅的课也会有很大收获。隋老师最大的特点就是教学有序,特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将知识教学与情感教育结合在一起。大家都有体会,认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
再次是在师生关系上:我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准,让我很是头疼,经过反复的研究、总结,在师父的指导下,我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则:
1、严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。当然,严格也不是苛求,严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。
2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格。
3、宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。
4、关心学生。多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他们各种困惑,指导他们如何学会学习,学会休息,学习自强自立,学会处理人际关系,让学生健康、快乐的成长。
其次,我认识到尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,要靠自己不断的摸索,更多的还是要向师父,身边的优秀教师们学习,我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书,勤于思考,注重更新,夯实学术基础。
也体会到了做一名地理课老师要不断积累自己的知识,丰富自己的阅历,把这门课的精彩带到课堂,带到孩子的心中,带给每个孩子地理课的享受。在这短短两年中,收获很多,在今后的教学过程中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自己和学生共同进步、共同成长。
青蓝工程徒弟工作总结
本学期我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结:
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,每周听一节师傅的英语课,多学习别人的优点和长处。
只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写教育教学反思。
总之,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
青蓝工程徒弟工作总结
“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的xx老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。xx有着扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰,从师父身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感激,将这一学期结对工作做一个总结:
1、每次都会认真准备听课的过程,师父给我评课时,会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师父可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。
2、我听师父的课也会有很大收获。xx最大的特点就是教学有序,特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将知识教学与情感教育结合在一起。
3、让师父听课,请师父帮助分析课堂中存在的问题,比如我讲课中语速较快,课堂效率低,师父教给一些方法来提高课堂效率,比如在备课时要特别认真,特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不要为了讲内容而讲课,师父给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。对我启发很大。只有这样不断的反思教学,教学才会进步。
4、坚持师徒共同备课,这样在备课中遇到不懂得问题就可以及时向师父和请教,也可以针对自己的课堂,学习师父备课授课的技巧。在教学过程中,遇到什么不明白的问题,也及时与师父取得联系,征求师父的建议,积极改正不足,积累经验,进而更有效地进行课堂教学。
综上所述,让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说,既是一种机遇又是一种挑战,要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师父学习,不断的提高自身的从师素质,就能成为一名合格的人民教师。
岁月匆匆,几番耕耘,几多收获。在这一学期的活动中,xx通过耐心的指导,促使我不断提高教育教学水平,而我在下一学期更要虚心向上,刻苦努力,争取使自己的教学水平、工作能力更上一个新台阶,不辜负学校和领导的期望。
青蓝工程徒弟工作总结
在学校领导的信任下,我有幸成为一名指导教师,与佩雯一起共同学习,共同进步。一学年来,我与佩雯一起讨论、交流,探讨课堂的教学教法,积极指导佩雯公开课,以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此,我做以下几点总结:
1、我应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助新教师研究教材、教法,帮助他解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。
3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。
4、每周听被指导教师1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助新教师上好每节课,对新教师的公开课给予精心指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。
7、每次听课与新教师进行交流探讨,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。
其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在佩雯身上有年轻的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。
青蓝工程徒弟工作总结
作为一名新教师,有幸参与学校的青蓝工程,获得老教师的指导,倍感荣幸,也十分珍惜这次向老教师学习的机会。我的师父是耿艳芳老师,在这半年里,耿老师对我多方照顾,不仅在教学、工作上指导帮助,在生活上也帮助良多,使我在各方面有了较大提高,是一位好师父。
耿老师有着扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学期的体验与感受,从师父身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感激,将这一学期结对工作做一个总结:
本学期,在常规教学工作外,我积极地跟着耿老师学习,从中吸取一些教学经验,每个月都积极去听课。同时还同耿老师一起听其他老师的课,听他们如何上课,并及时写教学反思和听课反思,思考他们的优势,对比自己的不足,记录可以学习的地方。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容,并在耿老师的指导下完成这学期的成长汇报课。
在备课方面,我认真对待每一个备课环节,有问题及时向师父请教,我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。通过师生互动,生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。
在教育上,我们要多看看老教师们是如何做好学生教学工作的,如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作,怎样给他们做学习辅导等等。在工作中肯定会遇到很多难题,自己解决不了或者是解决不好时,我们就应该向老教师讨教,虚心学习,这样自己会收获很多。
思想上,我要多听听老教师们的教诲,需要老教师来给我们指路,提供一些宝贵的建议。行动上,少说话,多做事,尽自己最大努力把工作做好,哪怕加班加点,保时保量完成任务。
耿老师本身是一位很儒雅的人,她对待学生,和蔼可亲,对待同事谦逊真诚。作为徒弟,我也要向师傅学习,除了了解本学科知识以外,需要多了解其他学科内容,丰富自己的知识,提高自身的修养,为日常教学工作服务。
我深知自己的责任,我要不断努力的学习,多听师父的课,多学习师父的教学方法,多学习师父的态度,多学习师父的经验,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!最后我真诚向耿老师说一声:“师父,谢谢您!”
青蓝工程徒弟工作总结
这是我是第二次担任师傅的任务,觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足,更是没有做师傅的经历。“青蓝工程"师徒结对活动开展已有一年的时间了。在这一学年的时间里,我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力,但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。
这个活动鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从现在的青年教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,基本每天都会有这样或那样的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的,因为拥有了一个学校为其创设的平台。
在这一年的时间里,我与本组的青年教师走得更近了,只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
结对活动让我意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,让我们努力去追寻它。如张京金经常主动要求我听他课,为了准备一节充分的课,不断地试教。这些,都可以看出,该教师在自发地努力,他意识到,会上课,上好课,是教师的生存之本。
首先我觉得徒弟和师傅是平等的,不管是听课还是评课,大家应该是摆在同一起跑线的,相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来,哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好,都要敢于表达,作为师傅也要能虚心接受,不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学习的机会。只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长。如龙虎总在上课前和我一起讨论如何展开教育教法及学生的学练法,课后也总是及时总结当堂课的所得所失,同时与我交谈。作为学校分配给我的任务是担任其师傅,我当然会毫不掩饰地将我的教育教学经验和他交流、分享,我想也只有这样才能达到预期效果,才能让青年教师更快地成长起来,也只有这样才能让我们的体育课堂更加完美。
其次师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系,教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时,有很多教师明明有话要说,但鉴于别人都不说,于是自己也坐在那里沉默,这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此,空余时间可以相互交流,对于教学上的问题共同探讨,形成一股学习、上进的氛围,我相信在这样的氛围里,师徒结对的形式不应当是单一的,就是上课,听课,看教案,更应该是不分场合畅所欲言,大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习,交流。
再次师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?在结对的过程中,徒弟在学习,师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,这才是发展的硬道理。
通过这一年的师徒结对活动,我感到张京金、龙虎老师比较有潜力,他们不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,他们教育教学水平有了明显的提高,真为他们感到高兴。
青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。
教师青蓝工程工作总结
本学年泉北小学教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导,努力探索青年教师培养的新路子,促进了青年教师的成长,顺利实现了新老教师的交替。目前,青年骨干教师占一线教师的70%左右,教学质量不断提高,涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是:
一、领导重视。
学校领导认为学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师在于教师素质,要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作,学校领导每学期找每位青年教师谈一次话,了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课,听指导老师给新教师上示范课,也听他们的分析指导课,查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一,学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神,一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。
二、转变观念。
传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上,更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业,而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想,树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质,提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言,最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师,帮助他们树立热爱教育,热爱学生,把教育作为自己毕生的事业的观念。
三、选好师傅。
名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍,首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神,顶真精神,有帮带能力,有教学实绩。这里的“顶真态度”,就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”,必须具有严谨顶真的态度,不做老好人。
四、目标明确。
实行青蓝工程,我们的总要求是“一年适应,二年成熟,三年挑大梁”。具体到青年教师,要求他们坚持跟班听课,一年内基本掌握教学技巧和教学思想,掌握所任学科的教学任务要求,认真写好教学心得。第二年除继续听课,熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务,开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节,基本形成自己的教学风格。
五、加强指导。
为了确保青蓝工程落到实处,我们的做法是:一课一评,一周一议,一学期一小结,一学年一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩,还包括听青年教师上课,检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得,看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还及时总结教训,以启迪后人,少走弯路,并努力把它们上升到理论和高度去认识。
七、取得成绩。
经过一学年努力,结队的青年教师在教育教学方面都有明显的长进。沈云老师获得了颍泉区优质课评比二等奖,秦冬老师获得了区级教坛新星称号以及市级农远工程应用新星称号。
面对成绩,我们充满欣喜。同时我们还将继续努力,使青蓝工程工作更扎实地开展下去。
青蓝工程徒弟工作总结
首先在教学上,王老师在数学教学上有着自己独特的风格,她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点,同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
所有的老师上课前都要备课,年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提,备课时要特别注意以终为始,也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面王老师都给予我很多的指导,并且师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地讲给我,使我在课堂上能够避免一些问题,让我少走了不少弯路。
只有多交流,多听取意见才能进步,很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑,所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅,有时形体语言过于频繁,这些问题都是我自己平时无法注意到的,在师傅的帮助下,我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程,要多思考,多总结,才能真正的掌握教学的技巧。
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点比如:在某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处,这样的时候,王老师会在评课时及时地反馈给我,让我以后可以有意识地进行调整师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,在王老师的要求、指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好的吃透教材。
我听师傅的课收获颇丰,王老师上课不仅思路清晰,有条不紊,而且很重视鼓励学生,真正的做到了让学生在思考的氛围中学习知识。我们时常一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到她的教学风格,并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处,这使我受益匪浅。
这一学年以来,王老师的为人处事,经验心得,她的'热情、负责、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈老师的悉心指导下,在她认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质,我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进。
青蓝工程徒弟工作总结
本学期我校继续实行“青蓝工程”,我担任徐梅老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,共同提高提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作,现总结如下:
每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析徐梅老师的教学特点,徐老师原来是学校音乐教师中的精英,她对教学很有一套,而现在从事高三音乐专业班教学,无疑是一个很大的挑战,但教学有法、教无定法、贵在得法,我首先肯定她对教学及管理做的优秀的方面,对音乐欣赏与专业班教学的差异我们静下心来认真分析,找出不足从而改进,这样在原有的基础上得到一定的发展、进步,最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、课件、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来,徐老师则认真听我课堂上的一些教学流程、以及教学的重难点,认真做笔记,课下与我讨论课堂的精彩与不足,我明显感觉徐梅老师成长很快!
高效课堂要求我们必须首先重视学习教学新课程标准,转变教学观念。在教学中,我经常听她的课,指导她如何上好专业课,如何系统的进行自己的教学,如何组织好课堂教学。其实音乐欣赏与专业课的课堂教学管理是一样的,只是所教知识不同罢了。我还把多年来积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层,还引申开来与其他老师讨论商量。细心的高老师不落一句都记在笔记上、记在心底。为了帮她找到不足,我也认真地听徐老师上课,详细记录每一个细节,尽可能地帮她找出需要改进的地方。在每节上课前我们都以高标准来要求,我也尽力与徐老师一起设计出适合自己和本班孩子的教学环节,并努力展示自己最优秀的教学才能。平时,在班级管理方面,我也经常帮助徐老师解决一些班级管理方面的疑惑,使她的班级管理能力有一定的提高。
那次九班个别学生闹情绪事件我们也是共同想办法,寻找解决问题的途径。一学期来,徐老师的`班级管理能力也有了很大提高。
我和徐老师共同学习一些专业理论知识,并写出读后心得,徐老师在教学上虚心学习,勤学善问,在我们的努力下,师徒俩人共同成长、共同进步。
徐梅老师有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅很乐意把自己的一切毫无保留地教给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。
在本学期的师徒结对活动中,我不但自己的教育教学水平、班级管理水平有了一定的提高,也帮助了同组其他老师,我们都在实战演习中,都在不停地进步,在今后类似的活动中我将更加努力,使我们的能力达到质的飞跃!
青蓝工程徒弟工作总结
与老师结对子一年多的时间里,我感觉到自己的班级管理水平迈上了一个新的台阶,取得了一些进步。回顾我的进步与成长与杨展老师的关心和指导是密不可分的。师傅的热情帮助,给我很大帮助。所以要感谢学校为我们提供“师徒结对”这样一个好的学习机会,感谢我的导师给予我的指导和帮助。在学习过程中的心得体会总结如下,与大家共勉。
第一:不要放弃任何一个学生,不要放弃任何一次教育学生的机会。我以为能进入高中学习的学生大都是有志向有追求的,都是渴望学习的,只是有时不能严格要求自己而已。教育的目的恰恰是引导学生走入正轨,而班主任的任务就是帮助学生战胜他们自身的缺点,引导他们更好的学习。大考过后,有些班主任开始对本班落后学生产生了焦虑,有着反感的情绪,甚至出现了一些不应该的想法,我认为这样很不好。其实,我们需要做的'是帮助他们寻找学习中的问题,派遣学习中的困惑,从而重拾他们学习的信心和兴趣。美国教育家乔·杜威曾说,完美不是生活的最终目标,改进,成熟,修炼的永久过程才是生活的目的。学生不论好坏,只要有进步就是好学生。所以对于每个学生我们要永不言弃。在生活和学习中我们会遇到这样那样的事,作为班主任你不可能也不能不闻不问,这就需要我们充分展示自己的管理技能,对于好人好事我们有关及时表扬鼓励;对于坏事我们更应该从正面入手劝戒学生,班主任不放弃任何一次教育学生的机会,而且在这个教育过程中应该充分体现出感染力和号召力。
第二:班主任对学生应该是严慈并济的,因此在班级管理工作方面我始终以为班主任和学生是需要一定的距离的。俗话说,严师出高徒,对学生严格要求,使其养成良好的学习习惯,有利于学生个性的发展和生活习性的养成。现代教育特别是素质教育似乎在淡化这种距离,希望老师和学生间产生更多的交流,但我认为这更多的是倾向于学生生活中,这就要求我们不断的去关心学生的生活和他们的心理状态,从而消除隔阂,达到一种和谐。
第三:注重班集体凝聚力的形成和班委成员工作能力的提高,从而形成良好的班风学风。
最后,对于刚刚参加工作不久的班主任,我们只是教育战线的新兵,在班级管理工作方面只是一个新手,我们需要的是信心,虚心和耐心,因此我们要不断地向有经验的班主任交流请教,要不断的总结和积累自己的经验,从而更好更快的提高自己的工作能力,做好班主任工作。当我真正开始蹲下来看孩子时,也同时改变了原来的一些观点。比如,我能够辨证地看待班内常出现的“吵架”现象。刚开始我总是不管三七二十一先训他们,现在想想,低年级儿童时期的孩子生性活泼,情绪易激动,受到外界刺激容易产生过激行为,而表现出一定的攻击性,但与其说他们在吵,不如说他们在玩。有时他们吵着吵着,就达成了“停战协议”,自己就把事情解决了,即使吵得很凶,放心,一回头就忘记了!不相信看下次,在一起玩得最欢得还是他俩。吵架可以看成是他们尝试进入社会、进入人际交往过程中产生的纠纷和矛盾解决方式,在这纠纷和矛盾中,我不当裁判,而是“调解员”才能更好的与他们交流,做他们眼中的好老师。
教师青蓝工程徒弟发言稿
尊敬的各位老师、各位老师:。
大家好!今天我很荣幸地站在这里代表徒弟教师发言.在此,我代表我们所有的徒弟教师感谢学校领导为我们提供了“青蓝工程”这样的平台,给我们带来了宝贵的学习机会,感谢你们的关心和呵护!感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师.
上学期已匆匆过去,虽然我们每个人都很忙碌吗,但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同学的关心和领导的关怀,有困惑,有喜悦,有感动.我觉得高级中学是一个充满活力和潜力的大集体,年轻教师积极进取的精神互相激励着彼此,老教师“爱岗敬业、无私奉献”的高尚品质更是深深地感染着我们,推动着我们前进.
作为年轻的新教师,我们有理想、有激情、有闯劲,但我们缺乏教学经验,在教书育人方面几乎是白纸一张,与老教师相比,我们还有很大差距.因此,我们迫切需要老教师的知道和帮助.学校的“青蓝工程――师徒结对”活动适时举行,犹如雪中送炭,给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门.
真的很荣幸我能成为郭红老师的徒弟.我的师傅郭红老师在教坛耕耘了多年,不仅在教学方面卓有成就,更是我们初中生物学科的领头人.郭老师从教二十多年,积累了丰富的教学经验,拥有精湛的.教学艺术,并形成了独特的、鲜明的教学风格.可以说,我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库,是我们年轻教师学习和借鉴的源泉.
在工作中,郭老师总能想出一些极具创意的金点子.比如,上学期我们学到了“显微镜的使用”由于显微镜数量有限,每班平均6个人一台,而在短短45分钟内让每位学生从认识显微镜的结构到学会使用它,显然不容易做到,这时郭老师提出先提前教会每组一位学生,再由这个学生教会同组的其他五位组员,这样一来,效率又高,成效也好!
在生活中,郭老师叶十分关心我,比如在遇到一些人情世故时,另外,我作为一名单身女青年,郭老师也操了不少心,大家懂得.
还有,郭老师也十分关心我的个人成长,每当学校有什么活动,郭老师总是鼓励我参加,比如“微课论坛”,在郭老师的知道和帮助下,我也取得了一个非常不错的成绩,在此,我想真诚的对郭老师说一句:“谢谢您!”
俗话说:“师傅领进门,修炼在个人.”在师傅们的指导和带领下,我们会更严格要求自己,更主动的去向师傅们学习.在日常的教学工作中切实做到勤学多问,多听课,多反思,多总结;有问题及时向师傅们请教,也恳请尊敬的师傅们在以后的工作、学习、生活中给我们多提意见、多批评帮助,我们一定会虚心接受,努力改正,以取得进步.
尊敬的学校领导,各位师傅们,我们年轻教师一定不会辜负师傅们的指导帮助和厚爱,也一定不会辜负学校的培养和期望,有师傅们的言传身教和我们的自身奋发努力,我们一定能在高级中学这篇沃土上茁壮成长!为高级中学添光增彩!
谢谢大家!
青蓝工程徒弟工作总结
伴随着教育事业的持续发展,学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中,王集小学抓住发展机遇,把学校做大做强,同时教师队伍也逐渐壮大,青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出,学校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”,以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则,发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用,使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境,创设浓厚的教研科研氛围,优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会,鼓励青年教师参加学历进修,继续教育及各种培训,严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况,促使他们尽快提高业务水平。一年来,我校的“青蓝工程”,取得了丰硕的成果:杨林、杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成绩,多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现,如陈丽君、陈曼两名青年教师被评为“第二届教学能手”,何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖,效果显著,这些成绩成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结:
面提高。同时先行者每年要认真写出《后行者评估意见》和《指导工作小结》,后行者认真写出《个人总结》,并附交双方的听课记载簿、备课笔记等,为“青蓝工程”的评比工作提供材料。
教导处开展了第二届教学能手及青年教师“六个一”系列比赛,全面检验青年教师教学基本功,评价“青蓝工程”实施成效。“六个一”是指:一手粉笔字、一口普通话、一次说课、一堂优秀课、一篇论文或工作总结,一份多媒体教学课件。“比武”来临之际,后行者是选手,先行者当教练,两人密切配合,后行者之间在比试,先行者之间在较劲,人人重视,个个投入,尽情展现教学基本功。
三、展示结对成果,评定“优秀对子”,促进“青蓝工程”长期开展。
学期末,教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩,评出的优秀对子,给予公开表彰,同时推广成功经验或做法。以评比促结对,以结对促发展,为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础,打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。(本学年优秀对子名单:)。
新学期,新起点,如何促进07学年“青蓝结对工作”迈上一个新台阶?首先要明确指导思想,进一步落实各项“青蓝结对”措施,满足青年教师归属感的需要,使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师,打造“三名”工程,促进学校、教师和学生三者共赢发展。
其次结合各结子的经验总结,学校提出如下四个方面的要求。
(1)树信心,走好起始路。
新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情,心里总会冒出这样一些想法:不知学生能否接受我,不知领导怎么评价我,不知同事怎样看待我,不知家长是否挑剔我。此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。
(2)传经验,缩短适应期。
指导教师一般都有较丰富的课堂教学和教育学生的经验,这些经验对于刚走上教学工作岗位的青年教师来讲弥足珍贵。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题,对于新教师来说都是全新的,此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
(3)勤交流,弥补不足处。
新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的,有集中时间的专题讨论,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想,也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的'好的做法。就我的体会而言,学校开展的青蓝工程,其实质上是为新、老教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。
(4)给机会,攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。
这些教研活动都将有助于他们拓宽视野,并奠定向更高目标迈进的基础。
再次从本学期开始,学校将以合同的方式规定结对双方的权利和义务,设立青年教师专业成长记录袋,从制度上保证了结对活动的有序进行。根据规定,先行者和后行者都认真履行合同。先行者要毫无保留地向后行者传授师德和教育、教学经验,承担指导青年教师学习政治理论、教育理论,制订教育教学计划,确定教学进度,安排教学内容,分析教材重点难点的任务,并指导开展教育工作,帮助解决工作中的困难,及时在成长记录袋中作好记录。同时先行者要努力提高自身素质和教育教学指导水平,接受后行者的咨询,主动传授经验,开放课堂。结对双方要做到教案、作业、测试练习和所用教辅材料“四统一”,在相互协作中共同向更高层次迈进。
总之,先行者要做到“三带”,一带师魂,敬业爱岗,无私奉献,二带师能,掌握教学基础知识与技能,三带师德,育德之道。后行者要做到“五个一”,每周听先行者一节课、每月请先行者评一节课、每学期一节汇报课、谈一个体会、写一篇论文。
焕发出更大的生机。
青年教师青蓝工程工作总结
在教学方面,积极向梁老师学习。在备课中,充分利用好集体备课的时间,认真对待每一个备课环节,有问题及时向师父请教,在梁老师的带领下,学会选取贴近学生生活的资料作为教学资料,充分思考到学生的实际状况,力求备好贴合学生水平的课。这样的课堂更能调动起学生学习的积极性。在讲课方面,坚持听一节上一节。慢慢学习到梁老师的“目标教学法”、及时提问法等。引导学生多说多练,成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识资料。比如《北京的春节》这一篇,以搜集到的学生们过春节的图片导入,相关学生讲解照片的来源,慢慢引起同学们对春节的回忆,吸引同学们对课文的兴趣,变被动学习为主动学习。
在班级管理方面因经验不足我时常会有些疏漏,曹老师和春梅老师会及时提醒我。透过不断地发现问题,选择适合3班的解决方法,慢慢和3班一起变得更好。特别是面对和学生的矛盾,学会了冷静处理。耐下心来,多给予孩子们一些包容,学会用鼓励式的语言引导孩子学会自己想办法解决问题,慢慢培养他们的好习惯,努力一起构建一个团结友爱的班集体。
通过近两年的上课实战,我深刻认识到自己学识之“薄”。听到梁老师给学生们拓展知识的时候,我更加确定今后要变“厚”。
首先学会“勤”,我坚信学习是促进我们青年教师成长的源头活水,不仅要学习专业文化知识,更要学习教育管理知识。只有具备了丰厚的积淀,才能催动我们成长的步伐。尤其注意学习学生心理学和班级管理艺术,期待自我的教学能够更上一层楼!
其次学会勤“思”,美国教育心理学家波斯纳说过“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。”他提出了教师成长公式:成长=经验+反思。朱永新教授也说过:“中小学教师搞教育科研,就应当记录自我的教育现象,记录自我的感受,记录自我的思考,把这一个个‘珍珠’串起来,就是一条十分美丽的项链。”我想,也许所有的教育问题都有答案,而我想做的是经过反思去寻找更好的答案。正如张春梅老师所做的,坚持写反思,变得像她一样关爱学生,变成她那样的“大神”。
最后要多“做”,正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。所有的一切都需要我们付出实际努力,在实践中认识真正的自己,这是我们不断获取成长的重要基础。同时也希望自己在变得优秀的同时,能给学生们做好榜样,做到心中有目标、眼中有孩子、处处有教育,进取营造健康向上、个性张扬的班级氛围。“随风潜入夜,润物细无声”,师生一起变得更加优秀。
作为一名青年教师,我们有的是精力,有的是时间,可是如果想要高效地传道、授业、解惑,就需要做一个有心人,及时反思、总结,不断提高、再提高。青蓝工程就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。在师父的“传、帮、带”下,我会怀着感恩之心继续茁壮成长!
青年教师青蓝工程工作总结
“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为青年教师,胡老师常用这句话教育我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,两年以来,我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。
胡老师常鼓励我多上公开课,回想每次上课,从准备课件到教案她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我,作为她的徒弟,我没有理由不勇挑重担,不抓住机会锻炼自己。
新课改以来,我听课的机会很多,组内老师的轮流课、展示课等??每次课后胡老师都要求我进行评课,她说:“这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学水平的一种途径。”胡老师是这样说的,也是这样做的。每次与她一块儿听课,她总是能给上课老师提出中肯的建议,同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,其理念之新、想法之好,令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名优秀的人民教师。
最后我向胡老师说一声:师傅,你辛苦了。
新教师青蓝工程徒弟发言稿
尊敬的各位领导,老师们:。
大家好!
今天我们欢聚一堂,在这里举行师徒结对活动。师徒结对是我们学校的传统项目,是我们学校培养青年教师的一个重要环节,至今已结出丰硕的成果,就我们语文教研组来说,省教坛新秀、省优质课一等奖获得者潘丽云、陈晓英、郑永威等老师,就是这个工程结出的硕果。因此,我们今天的结对活动是很有意义的。
很荣幸,今天我再次成为师徒结对中的师傅,这是学校对我的信任,也将是我不断进取的动力。但我也很忐忑,因为课改的深入,科技的发展,我觉得自己尚需不断的学习,很多方面还比不上年轻教师。我结对子的对象贾佳佳老师,本身就很优秀,已经是婺城区的教坛新秀,所以我很担心自己会不太称职。
但有道是“三人行必有我师焉”、“他山之石,可以攻玉”,今天我们虽是“师徒”结对,但我认为我们更是结成了一个战斗的团队,我们可以相互学习,共同进步。年轻教师可以向老教师学习教学经验、教学方法、教学手段;老教师可以向年轻教师学习他们旺盛的工作热情,敢于创新的精神,以及那强烈的求知欲望等等,我们师徒在携手前行的途中,会一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相联的快乐。
“教无止境,学无止境”,我衷心祝愿我们每一个师傅能够像徒弟一样充满活力,每一个徒弟都能比师傅更加老练,希望年轻教师们都能“青出于蓝而胜于蓝”。
新教师青蓝工程徒弟发言稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好!
非常荣幸,作为师徒结对活动的徒弟代表在这里发言。首先向帮助我们,关心我们成长的校领导和各位老师表示衷心的感谢。
走进春风中学,短短的三个周时间,我们就感受到了这个大家庭的关怀和温暖。我们年轻的眼光也能察觉到春风中学是一个开放,创新,务实,包容的集体。在工作中领导和各位老师毫无保留的传授经验给我们。无论是班主任工作还是教学中,我的师傅黎老师都是悉心指导,耐心帮助。组里的老师们也总是倾囊相助。学校的精细化管理和师徒结对让我们年轻人受益匪浅。让我印象最深的是我们春风中学的集备。每周三下午的数学组集备,不走过场很务实。前辈们的经验和智慧在此时展现,我们从中学到很多。作为年轻人,我们有工作的热情也有上进的心。但没有经验,不够成熟。庆幸的是济南路中学以他包容的胸怀给我们提供了成长的舞台。
作为年轻老师,我们深知自己的不足。业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理学生的方法有待改进,今后我们要不断努力的学习,听从领导,多听师傅和前辈们的课,学习他们先进的教学理念和教学方法。工作中积极主动认真,做到靠得上拼的上豁的上。短短几个周时间我们已经深刻体会到工作上的困难是难免,但我们年轻的心无惧任何风雨。
再次感谢各位领导,师傅和老师们。祝大家工作顺利,愿春风中学的明天更加美好。
教师青蓝工程徒弟发言稿
尊敬的各位领导、老师:
在我的身边,可以说有很多的老师值得我去学习,有在教育教学上刻苦钻研教材为幼儿园取得荣誉的老师,有在班级管理做得很好的优秀班主任,还有富有青春、活力的年轻老师等,她们都在自己的岗位上付出着。现在我来说说我们的业务园长张老师吧,我从她的身上看到很多的优点,也从她的身上收获了不少的东西。
我觉得自己能够遇到她,并和她进行了一年的师徒结对是我莫大的荣幸。张老师为人非常友善,热情,向她请教问题,听她讲解是一种享受。虽然她身为业务园长,平时工作很繁忙,但她总是会安排好自己的时间来听我的课,课后并和我一起交流,哪些地方做得很好,哪些地方还需要改进,比如在:课堂规范语方面,对幼儿的鼓励方面等等,听张老师说完后,总会觉得自己茅塞顿开。只要我有不懂的地方就会向她请教,有的时候甚至还摸不清问题头脑,她也会经常放下手中的工作主动来帮助我,告诉我问题所在,帮我分析情况并且成功解决问题。张老师在班级管理上有着自己一套独特的方法,总是能够治理的有条不紊,让我非常佩服啊。她有她的规则和制度,严的时候严格,松的时候放松,协调的很好,感觉孩子就像是她的一个个孩子,很听话,其实是被她的教育所折服。在听她的课,让我觉得自己有种身临其境的感觉,她上课时那么生动,面对孩子的一个个问题,她总能处理的很好。我要上公开课了,她总是不断地帮我修改教案,查找资料,尽量让教案完美,还指导我该用怎么样的语气与孩子交流,该怎么样回答孩子们抛给我的一个个问题。她教导我有一句很深刻的话语:良师益友,想要和孩子做益友,就必须要先做到良师。我觉得这句话很值得我推敲,学习。
所以不论在教学方法上、班主任管理上,还是为人处事中,我都学到了很多知识,很多道理,对孩子,对班级,为我更快,更进一步的提高工作效率提供了很好的帮助。
我向张老师学习,学习她身上的优点,来弥补我的不足,我相信,我会进步,我为有这样的好榜样而骄傲、自豪!这样的好老师在我身边,真好!