班务工作计划 关于中班班务工作计划(优秀12篇)

时间:2024-07-08 17:05 编辑:潇洒范文网 浏览量:0

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时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?奇文共欣赏,疑义相如析,以下是编辑帮大家整理的12篇班务工作计划的相关范文。

班务工作计划 篇一

1、继续进行安全教育,增强幼儿的安全意识,不安全的地方不去,不安全的。事情不做。

2、培养幼儿主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时要及时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中,幼儿自己能完成的,老师不代劳完成,让幼儿在自己动手操作中,提高自理能力。

4、体验人与人相互交往,合作的重要和快乐,形成良好的协调意识,遵守规则,学习评价自己。

5、积极认真参加班级劳动,并能持之以恒,爱护公物,爱护周围环境。

6、在老师和家长的提醒下,保持穿戴整齐,基本能分清左右鞋,有正确的坐姿和握笔姿势,会使用剪刀,手眼配合协调。

班务工作计划 篇二

新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,特制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的� 上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

五年级共有学生36人,其中男生19人,女生17人。大部分学生来自周边各个村,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,具体情况分析如下:

品德方面

本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

学习方面

本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。但还是有少数学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,粗心大意,字写的不好。书写格式不规范。需要进行个别辅导和特别的关注。班内学生的学习水平不一致,很多不好的行为习惯,需在认真与扎实方面继续培养。

身体素质

本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

班级形成情况

班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

班级特点

本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。学习生活有点懒散。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏。学生在某一方面表现好就可以把学生照片贴上去进行表扬,随着照片数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小

组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生之星”。

四、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。

为此我制定以下措施:

1、搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而

3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

五、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位臵,不要拥挤。

2、对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

六、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行家访,利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。

班务工作计划 篇三

20xx年中三班班务工作计划又迎来新的一期幼儿园生活,在新学期即将到来之际,我认真总结了上学期的教育工作,积极反省自己在教学工作中的不足,吸取经验,更加严格要求自己。新学期,新开始,我们班的三位老师将在新《纲要》:三至六岁儿童学习与发展指南指导思想的引领下,以幼�

一、情况分析

经过上半学期的学习,班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高,不管是在学习方面还是在生活自理方面,都取得了较大的进步,这让我们感到十分的欣慰。在学习方面,大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高,能根据图形的特征进行分类,对数字的认识有了一定的兴趣,另外,在绘画,唱歌,手工,讲故事等方面进步也很大。在生活常规方面,幼儿能自觉地排队喝水、上厕所等。当然,也存在着不足之处,比如:在上课时,一部分幼儿喜欢插话,注意力不集中,经常离开自己的小椅子,有几个幼儿还有挑食的坏习惯,小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。本学期,我们班又将增加了几位新的小朋友,我们将跟他们一起共同努力,共同进步。

二、保育工作督

促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工。预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

我们两位老师合作商量培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净,并做一些力所能及的事情,细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,纠正不良睡姿习惯。

三、教育教学

我与本班张老师分科教学,并尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标合理安排五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力。

四、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的'安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,知道站在高处危险,要扶着床沿上下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

五、班级管理

每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,我们三位老师共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。认真填写幼儿请假登记表和交接班记录、药品记录等。管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失。

六、家长工作

根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。开学期间开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。

总之,我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取做得更好

2024班务工作计划 篇四

一、指导思想

依据漕幼“十三五”规划、园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况,从“幼儿发展为本”的理念出发,确立“游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究”为重点;以教研组为阵地,开展教学实践与研究,聚焦教师教学实践中的问题进行分析、讨论,进一步提高教师从教育理念到行为转化的能力。

二、基本情况

本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的,但个别教师也作了调动,由叶慧清、黄晓磊、周勤三位老师替换了青年教师王洁。现在组室中高级教师有3位,其余均为年轻的一级教师和二级教师。

优势:

1、71%是工作未满10年的青年教师,充满活力有朝气,学习氛围浓,工作干劲足,对于新理念接受力较快。

2、高级教师有着扎实的工作态度,踏实肯干,又有着较为丰富的教育教学经验,同时也有着一种专业成长的需求,因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。

3、团队研究氛围浓厚、合作意识强,形成了一种“互帮互助”的团队氛围,一人有困难全组老师会积极献计献策。

不足:

1、青年教师缺乏课程质量意识,课程实施过程中经验缺乏。

2、在课题研究与专题总结上缺乏经验。

3、部分非师范类教师由于没受过专业的技能技巧培训,造成害怕上音乐课、计算课。

三、学期教研目标

1、进一步完善教研组建设,增强组员的主人翁意识,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,构建和谐的育人环境。

2、增强教育教学的研究氛围,学习上海市学前教育五大文件,内化课程理念,深化课程改革,切实提高组内教师的教育教学水平。

3、以师幼互动有效性为研究重点,以游戏活动为载体,进行有效反思与行为跟进,进一步提升教师实施课堂教育教学的能力。

4、提升3年以内教师技能技巧水平,切实提高教师的教育教学能力。

四、主要内容与措施

重点工作

(一)进一步完善教研组建设,增强组员的主人翁意识

1、充分调动教师的积极性,在教研活动中能做到“个个能发言,人人能提高”。

2、在教研组的各类活动中,继续发挥凝聚力作用,使教研组的各项工作能不断提高。

措施:

1、建立人际关系融洽,相帮相学的组风,大家敞开心扉,真诚以待,切磋交流,全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。

2、发挥组员力量,注意收集、整理各类资料,逐步建立教研组资料库。

(二)加强教学研究,提升教师的教育教学能力

1、研读教材,提升教师对课程的执行力。

2、学习课程指南、《生活》教材及五大文本,提高教师的理论素养。

措施:

1、开展“说说孩子的故事”,由教师说说孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。

2、主题活动开展中,能集体研读教材、梳理新教材。

3、开展一课三研活动研讨:加强一课三研同课同构研究,特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究。

4、加强学习,学习上海市教师成长手册,中班幼儿的年龄特点,深刻了解中班活动的设计等进一步加强研究。

(三)开展“游戏活动中师幼互动的实践研究”专题,提升教师教学研究能力

措施:

1、带领组员学习有关理论知识。

2、在实践研究中,不断的交流、研讨,以提升师幼互动的有效性。

u新教师的培养

1、提高青年教师的专业技能技巧。

2、促使青年教师在教学活动设计和组织上能有提高,注意半日活动中各环节的有效衔接。

3、提升青年教师的班级组织、管理能力。

措施:

1、利用组内有效资源,请擅长钢琴、书法的老师给教师进行琴法、书法培训。

2、多在教研组内给青年教师创设展示平台。

3、开展各类有效的教学展示与模仿活动,如模仿课、磨课等。

4、借助园部的教学评比活动,提升教师的教学设计及课堂驾驭能力。

常规工作

1、备课组活动:开展每月一次的备课组活动,每次活动有主要负责老师。

2、主题开展活动:主题开展前后进行研讨,以提高教师对课程的执行力。

3、环境创设活动:积极创设富有童趣、科技性的教学环境,在进行实地研讨的过程中,提高教师的'环境创设能力。

4、节日教育活动:9月10日教师节、9月20日爱牙日、八月十五中秋节、九九重阳节等教育。

5、加强幼儿管理:培养幼儿良好的生活、运动、游戏、学习习惯。

班务工作计划 篇五

一,经常跟班,注意细节,严格要求学生

与学生共同建立学生行为规范,从纪律、学习、卫生等方面约束学生行为。让学生养成良好的行为习惯。开学第一个月,要严格掌握早读、午读、自习课的严格监督和纪律,让班级在短时间内形成良好的班风和学风。

二、是加强班级管理,建设班干部队伍,营造良好的学习氛围

调动学生集体智慧,安排和谐优美的课堂环境,营造良好的学习环境;利用自习课督促学生及时复习,提醒学生注意薄弱科目。针对抄作业不认真做完的现象,坚持每天用学校简讯联系家长,请家长在家督促检查学生作业。另外,找到有组织能力、责任心强、热爱班级集体的学生担任班干部,创造各种条件,让班干部起到表率作用;要求班干部成团,每周总结班级情况和班委工作,建设有威望、有组织的班干部群体。

三、小组竞赛,量化积分,激发学生学习热情

合理安排座位,建立小团体,通过量化积分进行个人和团体之间的竞争,建立有效的奖惩制度,激发学生的学习热情,鼓励学生在学习和生活中有良好的表现,学会竞争和合作。

四、理解学生,关注个别学生

对于尖子生,私下和他们交流,了解他们的想法和学习情况,督促他们为弱势学科学习。

对于一些好动、自制力差的学生,要严格受到班规的约束,同时要说明真相,帮助他们一步步改正缺点。

对于一些学习不积极的学生,我们鼓励他们参与学习和讨论,鼓励他们积极发言,以增强他们的信心,培养他们的。学习热情。

根据学生的变化或存在的问题,及时与家长沟通,督促学生保持健康向上。

五、搞好各种班级活动,增强班级凝聚力

通过班会和集体活动传递思想,可以促进班级学生之间的交流,提高班级凝聚力。这学期会有歌唱比赛,学校运动会等班级活动。这些活动应该鼓励班里的所有学生都参与进来,促进班里人际关系的发展,并利用这些集体活动使班级更加努力。

2024班务工作计划 篇六

一、指导思想

以《纲要》《指南》的精神为指导,以《园务工作计划》为工作方向,积极开展教育科研,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,以幼儿获得发展为工作目标和重点。

二、工作重点

1、班级集体日备课方面:

利用集体备课时间,每个人就现阶段备课中遇到的问题或者某些建议进行积极研讨,商量确定实用有效的方法。在此过程中,可不断探索完善日备课,提高组内教师的教育科研能力。

2、幼儿阅读

(1)创设条件,布置温馨的阅读环境。

(2)每班在开学初,可发动幼儿带绘本1——2本绘本,丰富班级阅读区,增加孩子的阅读量。

(3)家园互动,鼓励家长在家带孩子一起阅读图书,不仅培养孩子的阅读兴趣,同时也增进了亲子之间的情感。

(4)每周每个班级可利用餐前阅读时间,开展1——2次的“故事大会”活动。让幼儿提前准备,轮流进行,要保证一学期中每个幼儿都有上台讲述的机会,锻炼他们的胆量,培养自信心。

3、环境创设

室内环境创设:

(1)各班根据实际情况,创设班级特色环境。各班合理利用主题墙,开辟“场地”,保证每个孩子都有自己的“自留地”,自主决定其内容。制作材料可参考班级主材料。

(2)集体探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域游戏活动内容,将区域活动与主题活动、季节特点相融合。

(3)学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

室外环境创设:走廊继续沿用夹子圆盘,不定期的根据主题或季节展示孩子的作品。楼梯处的左边公共区域墙面可以多种形式设置成作品墙,南边的小空间场地,根据现有的游戏分布,可开辟棋院,与地面的棋类游戏相结合。北边长廊可根据有利条件,开设游戏,形成一体化。不仅可开设特色美工区,也可根据园本课程,开展本土特色游戏。

4、班本课程实施

各班根据孩子的兴趣和需要,确定班本课程内容,制定班本课程计划,并付诸于实施。在这过程中,不定期的组织年级组老师进行课程思考、审议,提出困惑,集思广益,解决问题。各班要尽可能地提供机会,让家长参与到课程活动中,真正意义上做到家园互动。

5、种植活动

种植角:各班根据自己的实际情况布置种植角,并互相观摩。

户外种植:根据季节及场地的特点进行合理化的种植。

6、亲子活动

我们将结合“重阳节”,邀请爷爷奶奶走进教室,开展“重阳情”亲子活动,另外,我们还将开展亲子运动会、亲子郊游等活动,进一步增进亲子之情。

7、安全保育工作方面

对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,增强幼儿的自我保护意识,提高自我保护能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、个人卫生习惯等。

班务工作计划 篇七

一、班级概况:

全班学生共计34人。其中男20人,女14人,他们来自垫湖、马巷、三元、大付等。他们的年龄较小。班委由周倩倩、韩瑞雪、张雨童、周茹、王银双、刘岩担任。另设五个自然小组,组长分别有马天康、张雅芳、刘天乐、刘天佑、王小梦担任。本班学生热爱班集体,积极向上,活泼可爱,大多数孩子有了初步的学习意识,能够按时的完成作业,维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己,可塑性极强。在校能尊敬老师,团结同学,做到相互关心,相互帮助,待人有礼貌,诚实守信,积极参加学校的集体活动。可是也有一小部分孩子,入学前的行为习惯不良,学习意识不足,加之大部分的家长到外打� 半个学期还没有进入入学状态,还需要花大力气在这部分孩子身上,虽然有难度和挑战,但我相信在大多数同学的影响和帮助下,他们本学期会有所转变。

二、主要工作的目标:

1、培养、建立、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。自己的事自己做。

3、使每个孩子都健康成长,加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。不歧视,不讽刺,挖苦孩子,以鼓励为主。

4、做到社会、家庭、学校的教育统一。

5、使学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。

6、做到不迟到,不早退,有事请假,放学后按时回家。

7、掌握一定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。

8、进校离校注意排队整齐、安静,主动与校门口的老师、同学打招呼,做礼貌的孩子。

9、作业认真、自觉,养成独立完成作业的习惯。

10、不打不闹,上下楼梯靠右走。不做危险的游戏。

11、上课听讲认真,能积极思考,大胆提问,踊跃发言回答问题时声音洪亮清楚,不随意打断他人的发言。

12、加强学生学习习惯的培养:听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,订正习惯。

13、加强学生的劳动意识的培养:整理书桌,清洁教室卫生,整理自己的学习用品,学做家务。

14、加强自理能力的培养:独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间,能培养一定的兴趣爱好。

15、教育学生遵守公共道德,遵守交通法规。

三、完成工作措施:

A、班级管理

1、班级纪律方面

a、课堂纪律

课堂纪律的好坏决定教学质量的优劣,好的教学环境,学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。有助于学生将文字内化为行为。为走向社会奠定好的基础。

小孩的虚荣心较强,通过表扬认真听老师上课,认真听同学发言做为重点,鼓励学生听,及时提问,对听的好的学生多多表扬。让孩子学会倾听,上课不说话,不玩弄东西,发言要举手。对待不认真听的孩子要经常提问。其次是发言,要求孩子只要会就发言,哪怕答案不对也要鼓励,课后有的放矢,亡羊补牢。

b、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。采用师生互动的活动,做学生的朋友,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐,

C、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

B、卫生方面

(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",勤洗澡,勤洗头,勤洗手,早晚刷牙。

(2) 班级卫生:把班级人数分成五个自然小组,由组长负责,每天早、中、晚分派值日生清扫。

C、班干部的培养方面

班干部是班级管理的小助手(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。充分利用和培养他们领导和管理能力。

D、安全方面

继续抓好校内外安全,进校离校注意排队整齐、安静。在教学楼里安静,不喧哗。不打不闹,上下楼梯靠右走。

总之,本学期继续发扬吃苦耐劳的精神,以校为家,勤勤恳恳,任劳任怨,埋头苦干,有自己的良心把知识的甘泉浇灌学生干渴的心田,我相信付出会有回报的。

班务工作计划 篇八

一、班级基本情况分析:

这个班有x个学生,包括x个男生和x个女生。这个班的学生基本养成了良好的学习生活习惯,班级日常工作稳定有序。小学生天真、活泼、可爱的独特特点在课堂上得到充分体现。他们勤奋、自律、文明、和谐,积极向上的班风正在逐步形成。班里大多数同学主人翁意识强,热爱班级集体,愿意为集体做事,认真履行职责,积极参与班级管理,积极参加各种活动,体现出强烈的集体荣誉感。但是,小干部的组织管理能力必须不断培养和加强。

学习方面,这个班学生很少,而中专生和中专生比较多。虽然大多数学生能够遵守课堂纪律,认真及时地完成作业,具有正确的学习态度,但思维不够活跃,学习缺乏主动性。尤其是倾听他人观点和意见的习惯,主动表达自己独特意见的能力,以及学生之间的合作精神都需要进一步培养和训练。虽然班级规模不大,但学习困难的学生还是不少。有些学生受家庭影响,或者天性迟钝,学习成绩差。这些问题对班级的整体进步有一定的影响。因此,激发学困生的学习兴趣,培养学困生的学习能力和习惯,提高学困生的学习成绩,仍然是本学期班级的工作重点。

二、指导思想:

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,坚持“育人为本、质量第一、安全第一”的工作理念,深化小学生日常行为规范教育,努力增强德育的针对性、主动性和实效性,求真务实、开拓进取,努力提高少先队工作的整体水平。

三、这学期的工作目标

阶级斗争目标

长期目标:自我教育,自我管理,自我约束,自我服务,每个人的进步?

中期目标:好好学习,踏实做人。

短期目标:每天进步,每周争取五星。

月份目标:

x和x月的目标:学习代码,建立和平。

x月目标:向烈士学习,练技能。

x月目标:热爱学习,提升素质。

x月目标:好好学习,取得好成绩。

四、具体措施:

(一)日常行为规范管理办法:

1、设立管理书,要求初级干部管好本职工作,建立良好的班风。

2、设立标准的'学习竞赛栏,认真掌握日常套路,增强学生的集体意识和竞争意识。

3、加强法制、安全、卫生和日常工作教育。

(二)教学常规管理措施:

加强教室卫生和个人卫生,密切关注学生的学习态度,要求每个学生保持作业整洁。严禁靠作业。教育全班同学为班级做贡献,扩大班干部培养范围。

(三)班级管理措施:

实行人人上岗制度,明确周目标,时不时严格要求自己在《规范》,力争达标,结合雏鹰争章争五星,深化小学生日常行为规范教育。一月份定期召开两次班干部会议,及时了解学生的思想动态和整体情况,及时采取有效措施改善班级管理。设立“知音信箱”。

(四)干部培训措施:

扩大班干部的培养范围,建立一个能全心全意履行职责、无私奉献、有一定威望、管理能力强的小干部队伍。

(五)培训学生:

注重学生的综合素质。在加强规范的基础上,我们应该本学期以学校总体为指导,旨在深入开展素质教育和创新教育,围绕学校主题教育,提高学生思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以培养学生行为习惯为主要内容,注重培养和提高学生的基本道德。要做好每次班会,规范班级日常管理,开展丰富有意义的少先队活动,对学生实施有效的心理健康教育,努力探索班级工作的新特点。

班务工作计划 篇九

一、班级情况分析:

本学期我班有幼儿44名,其中男生24名,女生20名。虽然我班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,对人有礼貌、语言表达能力、与人交往的能力都有较大的进步,但部分幼儿在一日常规上没有养成一个良好的行为习惯,例如:不能安静地进餐、如厕和饮水时幼儿秩序较乱等等现象,还有个别幼儿在生活自理的能力和动手操作能力还是较差,没有达到属于这个年龄阶段的水平。

二、本学期幼儿日常常规目标:

在刚开学一个月里我们会着重加强幼儿的常规培养,通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清一日常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力。注重对幼儿养成良好的语言行为习惯的培养,学会遵守集体生活的语言规则,如轮流发言、不随意打断别人讲话等,学会对长辈、老师说话要有礼貌,客人来访时要打招呼,得到帮助时要说谢谢等。同时利用“红花榜”评奖小红花、盖可爱的印章等积极手段,帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人,学习别人的优点。如:

学习有的小朋友上课积极动脑,学习有的小朋友乐于助人,学习有的小朋友会控制自己的情绪,不乱发脾气,学习有的小朋友生活习惯好等等。

三、教育教学内容与要求:

(一)、健康

1、帮助幼儿较快适应新老师,让幼儿经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。

2、安静愉快地进餐,不偏食、挑食,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3、每天按时睡觉和起床,准时来园,不随便缺勤,午睡时养成安静入睡的良好习惯,起床后会整理自己的衣物和床铺。

4、利用多种活动发展身体平衡和协调能力,如转呼啦圈、拍皮球、跑跳等。

5、具有基本的生活自理能力,能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。做事有条理,活动后能收拾、整理好物品,让物品物归原位。

6、具备基本的安全知识和自我保护能力,如运动时能主动躲避危险,知道简单的求助方式等。

(二)、语言

1、鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

2、引导幼儿要认真、耐心倾听别人(包括老师、家人和同伴)的讲话,等别人讲完再表达自己的观点。

3、培养幼儿有条理地简述自己日常的所见所闻和经历的事情,会用自己的语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

4、养成良好的阅读习惯,能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。

(三)、社会

1、喜欢和小朋友一起游戏,会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

2、对大家喜欢的东西能轮流、分享,与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决。

3、具有自信、自主的表现,如能按自己的想法进行游戏或其他活动,自己的事情尽量自己做,不愿依赖别人等。

4、待人有礼、尊敬老师,尊敬长辈,能和同伴们友好相处,不乱发脾气,做到在园在家一个样。

5、遵守基本的行为规范,如不私自拿不属于自己的东西,知道说谎是不对的,犯错了能承认并愿意改正等。

6、提供幼儿为集体服务的机会,鼓励幼儿积极参加班级劳动,如值日生工作、分发或整理物品等,让幼儿从完成任务的结果中获得满足感,进一步培养他的责任感和认真负责的态度。

(四)、科学

1、能积极、主动地参加数学活动,初步运用在生活中的数学。

2、尝试探索动、植物和人的特征,能运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。

3、培养孩子的环保意识,怎样保护环境,找出自己可以做什么,并能够坚持做力所能及的环保行为。

(五)、艺术

1、喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。

2、能用自然的、音量适中的声音基本准确的歌唱。

3、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

4、经常能运用绘画、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

四、保教工作

1、每天做好清洁、通风工作,预防传染病的。发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室内的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活和学习的环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。

五、家长工作

2、通过早接晚送的短暂时间及时向家长反映幼儿在园生活和学习情况,同时家长可以反馈幼儿最近在家中的表现,及时做到家园共育。

3、每月认真填写《亲子活动手册》,特殊幼儿情况及时进行电访。

4、以家长园地为窗口,摘录一些好的家教知识,或张贴专家对幼儿季节性的保健知识,并每月及时更换室内和室外的主题墙内容,让家长了解幼儿本月在园学习的知识内容。

以上是我们这学期的班务计划,新的学期里我们将按照计划开展班级工作,争取把各项工作做好,使幼儿能在自己原有的基础上都得到更好的发展。

班务工作计划 篇十

一.班况分析:

本班共有39名幼儿,男19名,女20名,3名新生,是从别的幼儿园转学的。班中郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生子女,独生子女率为90%。经过两年的幼儿园生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下:

健康:

幼儿的独立自理能力有了明显的提高,基本都能较熟练的用筷独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,开学以来发现幼儿的饭量又有明显增加,而且用餐速度也普遍加快,基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进,如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜;苏东健、丁岑玺等吃饭时经常东张西望,徐心杰、尹若禹进餐速度较慢,吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时经常讲话,需要老师不断督促、提醒。本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。盥洗方面,幼儿已基本能独立大小便,部分小朋友学会了自己使用便纸。洗手时多数幼儿能注意节约用水。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子,并乐意互相帮助。

动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,部分幼儿已经学会了跳绳。平衡、攀爬的能力相对较弱,有一些幼儿由于胆子小,动作发展不协调,平衡和攀爬时需要旁人的帮助,如卜一菲、陈爱涛。在分散活动时,我们将引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。

通过谈话、不断提醒督促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗、休息,知道跑时不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。大班幼儿的活动能力、范围将更大,所以本学期我们继续将安全和自我保护作为重点,及时抓住时机进行随机教育,让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识,并言行一致,进一步提高自我保护意识和保护能力。

社会性和情感方面:

幼儿的交往能力有了较大的提高,在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往,也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己,如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等,需进一步鼓励他们,给予适当的机会,让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

艺术方面:

幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了。线条较大胆、老练,初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会,感知民俗民风,感受到美的更丰富的内涵,并与幼儿的各种活动加以整合,培养幼儿对美的敏锐性,能大胆表现美,有一定的想象力、创造意识,进一步提高审美能力。

本班幼儿喜欢音乐,尤其是女小朋友,喜欢唱唱跳跳,唱歌时在老师提醒下会控制自己的音量,能较好地表现歌曲的感情。个别幼儿节奏感较强,如曹梦悦、沈秦晴等,郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。

语言认知方面:

全班幼儿能听懂普通话,并能在日常交往中较熟练地运用、表达,由于是识字实验班,幼儿对文字的敏感度较高,喜欢识字,学会使用一些形容词和成语,并能在活动中活学活用。幼儿的朗读水平也有了较明显的进步,在老师的提醒下能较有感情并把握合适的速度,部分幼儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出来,如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等原因识字量不大,我们将鼓励幼儿互帮互助并和家长联系,创造多一些环境、机会,能培养孩子对语言的兴趣和敏感性。班中幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋,学新本领,但活动时认真倾听的习惯较差,经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果。

个别幼儿情况分析:

陈爱涛——该幼儿至今仍然很少主动与周围幼儿交往,自由活动时常常一个人在旁看别人活动,不能主动参与到集体中。由于小时侯的一次严重烫伤后家长的'小心呵护,造成运动量不足,与人交往时胆子较小,活动时害怕离地动作、另外因速度比同伴慢,合作游戏时也常有不协调而害怕地摔交、哭泣现象。

姚迅怡——该幼儿虽然从托班起便入园了,但由于身体的原因,长期缺勤。家中也非常的宠溺,至今仍由奶奶喂饭,不愿自己独立进餐,在园进餐时就在桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜,洗手时经常会洗到衣服裤子都湿掉,还会有尿裤子现象。活动时经常自由走动,不能较好地融入集体活动,与同伴基本没有言语上的交流,各方面发展较慢。

二、本学期教育总目标:

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有有益的兴趣和动手能力,发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

三、具体要求:

健康和动作发展:

1、体格健壮,机能协调发展,能适应环境、气候和生活条件的变化,尤其在冬季,对疾病有一定的抵御能力。

2、有粗浅的卫生知识,具有良好的生活卫生习惯,初步的公共卫生习惯和生活自理能力。

3、学会徒手操、花式操各一套,在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

4、各种基本动作协调、准确、灵敏,有一定耐力和速度,姿势正确。

5、能安全的、熟练的使用运动器械。

6、有初步的自我保护意识和能力,集体活动时能注意安全。

7、在成人提醒下,保持穿戴整齐,基本分清左右脚,有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写,姿势正确,手眼配合较协调。

语言和认知能力:

1、听:在与别人说话时,集体中能专注地,较长时间地倾听别人讲话,能理解一些连读指令。

2、说:能积极参加各种语言活动,能理解并复述别人的讲话内容,会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿,有礼貌的和别人交谈、态度大方,包括各级领导,参观交流人员,园外小朋友等。

3、早期阅读:能独立、正确地看图书、图片,并讲述其中内容。

4、好奇好问,能发现问题,主动寻找答案,对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣,喜欢摆弄、琢磨、操作。

5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物,懂得要保护益虫,消灭害虫;学习饲养、种植动植物的简单方法。

6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象,知道他们的益处和危害,对自然科学现象感兴趣,愿意动手实验。

7、学会5以内数的分解和组合和加减法,知道一星期的顺序、学会看日历、掌握单双数、相邻数,对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣,并能进行简单的分析、判断、推理。

8、初步学会系统观察法,能根据物体两种或两种以上的特征进行分类,形成初步的概念。

品德和社会能力

1、逐步学会自己的行为符合集体要求,懂得要遵守社会公共秩序,能关心同伴,帮助别人,在大带小活动中作好榜样,行为习惯良好。

2、关心和爱护周围环境,了解一些祖国各地的风土人情、著名建筑和名胜地、苏州园林、苏州新貌、土特产,接触和了解吴文化的一些民俗民风,知道家乡日新月异的变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

3、积极认真参加班级劳动,有坚持性,爱护公物,爱护周围环境。

4、对人有礼貌,能主动、正确地使用礼貌用语,热情待人,不说脏话。

5、主动参加各项活动,能大胆发表意见,尊重和学习别人长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务。

6、能主动与别人交往,能用多种方式与他人交流感情。

7、能在老师较少提醒下,遵守常规及游戏规则,能遵守公共场所的规则

审美艺术表现

1、乐意参加各种艺术活动,萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力。

2、学习音乐、韵律活动和节奏,学习绘画和手工制作,表达自己的感受、发展想象力。

3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动,能用多种方式创造性地表现,并具有初步的鉴赏能力。

四、具体措施

体育活动

1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

2、规范大班徒手操,动作正确、有力、整齐,教幼儿新的律动、午间操各一套。

3、每天保证幼儿2小时户外活动时间,通过集体、分散活动相结合,合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系,鼓励幼儿坚持锻炼身体,增强体质,提高健康水平。

4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集,自制安全、实用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩,发展创造性思维与能力,并引导他们安全地玩好,发展各种动作、技能,提高身体素质。

学期班务工作计划 篇十一

一、保教工作

本班大部分没有上过园,故保教工作着重在常规训练、培养理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。

1、保育

本班由年龄偏小,故将一日生活细节作为着重点,做到吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励己吃,但对个别能力较差的仍须给予帮助。

喝水:会主动喝水,能认识己的杯子,会己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。

入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会己穿裤子。

睡觉:会主动高兴的上床,能己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给盖好被子。

着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意的。着装是否整齐。

安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养团结友爱,做到不争抢,不打架。

卫生:培养良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期阅读识字教材

针对本班年龄小、集注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用游戏的形式进行教学,让能参与到课程,调动积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养学习的兴趣,从面达到爱学习、想学习的好品德。

二、家长工作

本班对家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访

1、亲子桥

a 本周计划:本周课程安排

b 聪明果:知识小问答

c 开心刻:小笑话

2、 家园联系:每半月与家长交流一次在园在家的大致情况,让双方都了解这半个月的优缺点,对优点对给予当面表扬和肯定,对缺点双方可及时纠正与改变。家访、电访。对每一位新生都进行家访,详细了解在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解,以便能在最短的时间里熟悉园的生活。

对当天没有来园的进行电访,了解没来的原因。或根据本班情况(如:的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。

月主要工作安排

三月份

1、 布置环境,迎接新生入园

2、 制定班级计划,各科教学进度、开展多种有趣的活动,让喜欢班级生活

4、 开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车

5、 爱心教育:我们都是好朋友

6、 家长会

7、 新生家访工作

8、 学习新操

9、 “三八”妇女节,送妈妈一份小礼物,亲妈妈一下。

四月份

1、 亲子活动---春游

2、 家长开放日

、 常规训练:进餐、喝水、等待

4、 爱心教育:公共财产要爱惜

五月份

1、 庆祝“五一”、“五四”

2、 常规训练:进餐、等待、脱鞋子、己洗手 、爱心教育:小小书本我最爱

六月份

1、 庆祝“六一”,首届“大地运动会”

2、 家长问卷调查

3、 常规训练:洗手、队列、听指令

4、 爱心教育:助人为乐

七月份

1、 庆祝“七一”

2、 毕业班文艺汇报演出

3、期末工作总结

4、 常规训练:穿脱衣服、洗手、己进餐

5、 爱心教育:我是环保小卫士

班务工作计划 篇十二

一、班级概况

本班共有学生20名,其中男24名,女生26名。学生来源附近村庄,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱团体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

学生思想状况:学生进取要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐,还有个别学生对团体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。

学生学习状况:班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能进取主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。

生理心理方面:学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等基本合理,近视率较低,多数学生身体素质较好,在校运动会上屡屡夺魁。

二、指导思想

全面贯彻落实市教委的《关于适应新形式进一步加强和改善中小学德育工作意见》,全面贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为资料,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发进取向上的情感教育相结合,进取探索新时期德育工作的特点、途径、规律,构建新时期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮忙学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为上一级学校送一个合格的小学毕业生。

三、具体工作目标

进一步强化做人,成长教育,课内打基础,教授给学生更多的知识;课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种本事,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。

四、重点工作:

为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,把学生培养成有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:

1、根据学生实际情景,制定奖惩分明的班级公约;

2、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;

3、应对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生异常是双差生工作显得异常重要;

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得提高;

6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

7、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。

五、工作措施

抓好思想教育,强化德育工作。

1、班队会为先导,品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育,讲规范礼仪。

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